С Новым годом!

Дорогие родители!

Спасибо вам за то,что пришли на праздник!

Спасибо за поздравления и хочется пожелать вам успехов во всем и здоровья вам и ребятишкам!

Последняя неделя года , тема "Новогодний калейдоскоп".

Целый год мы ждали праздник,
И подарков, и конфет.
На снегу вчера я видел
Дедушки Мороза след!

А сегодня — вот он, рядом!
Открывай скорей мешок!
Знаешь, как учил я долго
Этот маленький стишок!

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/noviy-god/detskie/

Как провести новогодние каникулы с детьми.

Как провести новогодние каникулы с детьми.
1 Постарайтесь комбинировать шумные развлечения и тихий отдых, походы в гости и семейные вечера. Не стремитесь посетить все мероприятия, которые устраиваются для детей. Выбирайте развлечения, которые будут интересны не только малышам, но и всей семье. Родители тоже имеют право на интересный и полезный отдых.
2 Неплохая идея – тематические дни. Пусть каждый день каникул будет посвящен какому-нибудь событию. Например, устройте «День катания на коньках», «День санок» или «День сказок». Продумайте сценарий вместе с детьми – вы удивитесь, какие интересные идеи они могут предложить.

Чтобы учесть интересы всех членов семьи, посвятите по дню каждому из них. Пусть домочадцы сами придумают, чем вся семья займется в тот или иной день. Например, папа может выбрать поход на хоккейный матч, сын - пиццерию и игровые автоматы, дочь проголосует за поход по магазинам, а мама пожелает печь пироги и петь под караоке. Условие одно – в развлечениях, придуманных одним, принимает участие вся семья. Организатора дня назначьте главным распорядителем процесса.
4 Организуйте детский утренник на дому. Не стоит созывать ватагу малышей и приглашать артистов на роль Деда Мороза и Снегурочки. Соберите несколько друзей своих детей, приготовьте несложный стол с бутербродами, пиццей и фруктовыми шашлычками, придумайте несложные конкурсы. Попробуйте выступить в роли аниматора и просто подурачьтесь с детьми.
5 Для более старших можно организовать чаепитие. Вместе со своими детьми приготовьте пирожки и печенье. Позвольте им позвать нескольких друзей, зажгите свечи и посидите за столом вместе. Вы удивитесь, насколько интересными и рассудительными могут быть дети, как нестандартно они мыслят и выражают свои чувства. Не упускайте возможности узнать о них побольше.
6 Не забудьте об активных развлечениях на свежем воздухе. Вы можете поехать за город, покататься на лыжах или санках или отправится на каток. А если позволяет погода, устройте пешую экскурсию по городу. Выберите незнакомый маршрут. Заходите в маленькие магазинчики сувениров, заказывайте кофе и шоколад в уютных кафе, рассматривайте памятники и необычные дома. Вообразите, что вы приехали в совершенно другой город, а, возможно, и в другую страну. Такой досуг очень развивает воображение – и не только детское.
7 Придумайте свои собственные семейные традиции. Например, поход к дедушкам и бабушкам и просмотр семейных фотографий. Или обязательное посещение новогоднего утренника в театре. Такие семейные ритуалы дети запоминают надолго и с удовольствием участвуют в них. А через много лет они, возможно, заведут такие же традиции и в собственных семьях.

Тема новой недели : "Новогодний калейдоскоп".

Главный праздник зимы всё ближе,
 а значит, пора готовиться к торжеству!

Праздник мы встречаем.
Елку наряжаем,
Вешаем игрушки.
Шарики, хлопушки.

Новогодний утренник

Уважаемые родители!

Вас спешим мы пригласить,

Нашу елку посетить!

И родители, и дети,

Будет весело, поверьте!

Дед Мороз Вас будет ждать,

Его не нужно даже звать!

Он всем подарки вам подарит,

И с Новым годом всех поздравит!

Утренник состоится  в 15-30  « 28 » декабря 2016 года

Не забудьте взять с собой сменную обувь.

Тема недели:"Город мастеров"

                             Советы родителям:

- побеседуйте с детьми о членах семьи, с составлением простейшего генеалогического дерева семьи;

-подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага»;

- посмотреть с детьми спортивные телепередачи, соревнования; 

-  прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского;

- рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства.

И не забудьте про выставку «Новогоднее чудо»!

Тема недели: "Мир профессий"

Все профессии нужны, все профессии важны!

Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофер)

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит.. (строитель)

 Мастерица на все руки

Нам сошьет пиджак и брюки.

Не закройщик, не ткачиха.

Кто она, скажи? (Портниха)

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает... (врач)

На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец

Предлагает... (продавец)

Учит вежливости нас,

Почитает вслух рассказ.

Не учитель, не писатель.

Это няня,... (воспитатель)

Тема недели : "Здравствуй,Зимушка-Зима!"

Программное содержание:

1. Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

2.Продолжение знакомства с зимними видами спорта.

3.Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.

4.Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширение знаний о свойствах снега и льда.

5.Знакомство детей с географическими зонами, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Рекомендации родителям:

- понаблюдать с детьми за красотой зимнего леса, за снегом в разную погоду; - почитать сказку «Снегурочка», «Зимовье»;

   - построить из снега горку  на участке;

   - составить книжку описательных рассказов ребенка «Зимние забавы»;

   - сделать альбом «Наши славные дела» - о помощи зимующим птицам

   - составить «Сказку про снеговика»

  - совместно с детьми из ваты, мятой бумаги, двухстороннего скотча и т.д. создать композицию на тему «Здравствуй, зимушка-зима!»;

   - посетить снежный городок, полюбоваться снежными  постройками;

- выучить с детьми  стихотворения: И. Никитин  «Зима», И. Суриков «Зима»;

               - прогуляться по парку и полюбоваться снегом, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик.

                              Зимние приметы:

Если выпавший ночью снег остается на ветках деревьев, то и на земле не растает.

Снег идет большими хлопьями - к ненастью и мокроте.

Кошка морду лапой закрывает - к метели.

Частые звезды - к теплу и снегу, редкие - к ненастью и вьюге.

Ветер зимой подул с северной стороны - к большому морозу.

Кошка на печку - стужа во двор.

Красный огонь в печи - к морозу.

Комнатные птицы молчат - холод еще простоит.

Ясное небо - к морозу.

Облака против ветра идут - к снегу.

На утренней зорьке солнце красно - на метель.

Светает скорее обычного - к снегу.

Подул ветер северный, а облаков нет - мороз стукнет.

Праздник "День матери"

Праздничный вечер "День мамочки" состоится 29 ноября в 16-30ч.

                Обойди весь мир вокруг,
                Только знай заранее:
                Не найдешь теплее рук
                И нежнее маминых.
                Не найдешь на свете глаз
                Ласковей и строже.
                Мама каждому из нас
                Всех людей дороже.
                Сто путей, дорог вокруг
                Обойди по свету:
                Мама – самый лучший друг,
                Лучше мамы – нету©http://otmetim.info/stixi-o-mame/

Тема недели:«Кто как готовится к зиме».

Программное содержание:

1. Расширение знаний о поздней осени (разнообразие явлений природы: моросящий дождь, ливень, туман).

2. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

3. Расширение представлений о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас).

4. Формирование элементарных экологических представлений (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).

Тема: «Мир книги».

Программное содержание: 
1. Расширение представлений о книгах, детских писателях, книжных художниках, библиотек
2. Обогащение личного опыта детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, необходимыми для правильного понимания содержания литературного текста. 
3. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности. 
4. Обогащение читательского опыта за счет разных малых форм фольклора, простых народных и авторских сказок о животных, детях, игрушках повседневной бытовой деятельности.
Советы родителям: 
- побеседовать с детьми о доме для книг - библиотеке, книжном магазине, книжной полке; 
- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения, зимние забавы для детей; 
- чтение литературных произведений разных детских авторов;
- рассматривание иллюстраций к сказкам разных художников;
- посмотреть старые мультипликационные сказки, послушать и обсудить с ребенком аудиосказки; 
- рассмотреть и обсудить с детьми иллюстрации к сказкам; 
- сделать вместе с ребенком любимую книгу или придумать свою из материала;
-нарисовать с ребенком полюбившихся героев; 
- совместно с ребенком подобрать материал к выставке «Моя любимая книга».

Внимание!!!Конкурс!!!!

В нашей группе объявляется конкурс  «Новогодняя поделка»!

Конкурс проводится с 20 ноября по 16 декабря 2016г.

Требования к поделке:

·        Обязательное участие ребенка в изготовлении поделки.

·        Разнообразие и оригинальность используемых материалов.

·        Красочность исполнения.

Победителей конкурса определит специальное жюри (в составе родителей группы) 23 декабря.

Тема недели: " Здоровей-ка! "

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендации родителям:

- рассказы из личного опыта родителей на тему: «Представление о здоровье и здоровом образе жизни»;

- почитать с ребенком дома: М. Дружинина «Кто знает волшебное слово», А. Кондратьев «Добрый день!», С. Маршак «Ежели вы вежливы», С. Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша обедает», И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки»;

- выполнение совместной творческой работы (рисунок, аппликация) для семейной выставки «Мой друг Мойдодыр»;

- закреплять культурно-гигиенические навыки в домашних условиях;

- рассмотреть  ребёнка фото с раннего возраста, отметить, как вырос малыш;

- в беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать, чтобы быть здоровым;

- составить с ребенком комплекс упражнений для утренней гимнастики.

Тема недели : "Транспорт".

-       Советы родителям по теме недели:

           строительные игры с обыгрыванием  постройки: «Построим большой автомобиль», «Грузовик для кота», «Пожарная машина», «Самолет», Корабль»,«Машина скорой помощи», «Светофор»;

-         сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой помощи), «Водитель автобуса» (пассажир, водитель, пешеход, если кашляем, чихаем – закрываем рот платком);

-         прогулка «Наша улица» - показать движения транспорта на перекрестке. Объяснить назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора.

              

Музыкальный утренник "Праздник осени ".

27 октября в музыкальном зале  провели утренник, пригласили родителей . Это наш отчет о том, какие песни ,  хороводы-игры  разучивали, и музыкальные инструменты нам тоже пригодились.

Наши ребята рассказали много стихотворений про осень, про дождики, про урожай. Угадали ответы на загадки.

Тема новой недели : "Дружба".

Для наших родителей советы :

-       составление рассказа вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг»;

-       чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиках и девочек (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое;

-       послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…» . Учим детей осознанию полезности труда, моем посуду, помогаем маме;

-       чтение, рассматривание иллюстраций «Дружба»;

-       посетить выставку (любую!).

Перестановка в нашей группе.

Мы немножко потрудились,и вот так вот получилось:

Вот такой уголок природы.

Здесь мы лечим .

А здесь салон красоты.

 Дом - кухня в нем,и кроватка , и шкаф для кукольной одежды.

Тема недели : " Я-человек .Наш быт."

-        Советы по теме для родителей:

   -  использование трудовых поручений  в семье;

-         дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания;

-         поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»;

-         прочитать сборник сказок К.И.Чуковского;

-         совместные подвижные игры с детьми: с бегом- «Ловишки», с ползанием и лазаньем- «Пастух и стaдo», «Перелет птиц», с бросанием и ловлей- «Сбей булаву»;

-         просмотр видеофильма «Улица полна неожиданностей»;

-         совместные сюжетно-ролевые игры: «Мы пассажиры», «Мы покупатели»;

-         совместное рисование для конкурса: «Наши увлечения»;

-         чтение детям «Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благининой, Л.Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Девочка чумазая»;

-         рассмотреть иллюстрации «Предметы вокруг нас» E.И. Радиной, В.А. Езикеевой «Игра с куклой»;

-         показ детям посуды, объяснение ее назначение (кухонная, столовая, чайная);

-         составление рассказа на тему « Мама моет посуду»;

-         рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств;

-         составить рассказ «Мебель в моей комнате» и нарисовать ее план.

Тема недели : " Народная культура и традиции ".

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендации родителям:

-     рассматривание книг, обсуждение;

-     рассматривание предметов на тему «Русской избы»; 

-     подвижные игры с детьми: «У медведя во бору», «Птичка и кошка», «Лошадки», «Бездомный заяц», «Ловишки»; 

-     посетить музей декоративно-прикладного искусства;

-     нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка»;

-     рассмотреть дома фотоальбом «Национальные костюмы»;

-     рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и т.п).

Наша "хохломская роспись "в пластилине

Тема недели: " Я - ЧЕЛОВЕК ! "

«Я — человек» — программа приобщения ребенка к социальному миру. Она включает четыре больших раздела. Все разделы взаимосвязаны, дополняют друг друга, хотя каждый имеет свою специфику, воспитательно - образовательную ценность и цель. Каждый раздел имеет несколько подразделов, которые конкретизируют его содержание.

«Что я знаю о себе». Мой организм. Мои чувства. Мои мысли. Мои поступки. Мои умения. Моя семья. Моя родословная. Как мы живем в детском саду.

«Кто такие взрослые». Дети и взрослые. Зачем и как работают взрослые. Зачем и как люди отдыхают.

«Человек-творец». Предметы рукотворного мира. Человек создает технику. Материалы, созданные человеком. Живая, неживая природа и человек. Человек-художник.

«Земля — наш общий дом». Что такое Земля. Какие люди живут на Земле. Как люди заселили Землю. Твоя страна, твой народ.

Советы родителям по теме:

-  совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду );

- побеседовать с детьми о труде взрослых в семье;

-  прочитать произведения С.Маршак «Великан», «Тело человека», «Руки», «Мои руки»,  «Ноги», В. Катаев «Цветик - семицветик»; Л.Толстой «Старый дед и внучек», Е. Пермяк «Как Маша стала большой» .

Осенью становится прохладно,поэтому все люди одеваются в теплую одежду. Ребята украсили свитерки и платья , чтобы было и тепло, и красиво.

Тема: «Осень. Животный мир»

Программное содержание:

1.     Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.

2.     Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании. Уточнение внешних признаков и повадок диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). Закрепление знаний о внешних признаках и повадках до­машних животных (кошки, собаки). Уточнение знаний об особенностях внешнего вида коровы и лошади, домашних птиц (курицы, петуха, гуся).

3.     Уточнение названий насекомых (жук, бабочка, муха),дать элементарные сведения о некоторых насекомых (муравей, пчела), особенностей поведения осенью.

4.     Знакомство с представителями класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха), их внешним видом и способами передвижения (у ящерицы продолговатое тело, у нее есть длинный хвост, который она может сбро­сить; ящерица очень быстро бегает).

Рекомендации родителям:

-   рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных;

-   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-   понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;

-   посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

-   прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

-   изготовить маски для игры – драматизации. Формировать позиции помощника;

-   рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных;

-   разучить стихи о животных.

Тема недели: "Краски осени".

Осень – золотая и сказочная пора года. Все деревья покрываются красками
 разных цветов и оттенков: от желтого до бурого.
В это время обычно наступает сезон дождей, в воздухе начинает ощущаться прохлада.
 Дни становятся короче, ночи – длиннее. Осенью улетают в теплые края птицы.
 Это время сбора урожая и подготовки к зиме. Недаром говорят:
«Весна красна цветами, а осень снопами». Людьми было записано множество
народных примет осени, которые помогают узнать, какими будут зима и весна,
 какой ждать погоды,будет ли урожайным следующий год.

• Приметы о погоде осенью:

• 
  
• Сырое лето и теплая осень – к долгой зиме.
• Осенний иней – к сухой, солнечной погоде.
• Рано осенью много снега – ждите раннюю весну.
• Облака редкие - будет ясно и холодно. 
• Звезды яркие – к хорошей погодке, тусклые – к дождю.
• Если осенью падает много звёзд, на следующий год будет неурожай.
• 
  
•