«Лучшая мама на свете»

  «В мире есть только один самый прекрасный ребенок, и он есть у каждой матери» - гласит китайская пословица.

  В один из последних дней поздней осени, в конце ноября, мы отмечаем такой праздник, как День Матери. Указом Президента Российской Федерации от 30 января 1998 года было решено: «В целях повышения социальной значимости материнства установить праздник День Матери и отмечать его в последнее воскресенье ноября...».

   24 ноября, в пятницу, в нашей группе №8 прошел праздничный вечер «Лучшая мама на свете». К этому Дню мы приготовили подарки - это объемная аппликация в форме сердечка, оформили стенд (фотографии детей с буквами «С праздником, любимые мамы»), сделали объемный букет, разучили стихотворения мамам.  

Утром, 24 ноября, вместе с детьми занялись уборкой: протирали полки, где стоят игрушки, в игровых зонах навели порядок. Мы ждали дорогих для нас гостей - мам. А на занятии мы испекли песочное печенье.

  Вечером, когда пришли наши мамы,

мы рассказали стихотворения и спели песню. Вместе с мамами участвовали в конкурсах. А наши мамочки с закрытыми глазами узнавали своих детей по ладошкам, в конкурсе "Кто лучше знает друг друга» - рассказали о любимом цвете, еде, мультфильмах своих детей. А еще дети и мамы вместе  находили ошибки в знакомых стихотворениях  и прочитали правильный вариант. Мамочки показали театр-экспромт «Теремок».Дети подарили своим мамам подарки, сделанные своими руками, и пригласили пить чай с печеньем, которое испекли сами. 

  Мероприятие прошло  в непринужденной и доброжелательной домашней обстановке. Взрослые и дети  были членами одной большой семьи, что непосредственно сблизит их в последующем общении. Остались довольны  родители и дети.

Мы не забыли поздравить нашу заведующую Светлану Геннадьевну с Днем Матери.

Тема: «День победы»

В небе праздничный салют, 
Фейерверки там и тут. 
Поздравляет вся страна 
Славных ветеранов. 
А цветущая весна 
Дарит им тюльпаны, 
Дарит белую сирень. 
Что за славный майский день?

• 
  
• 
  
• Тема недели: "Неделя театра"
• Цель: Развитие способностей детей средствами театрального искусства.
• Задачи:
• 1. Вызвать у детей интерес к театральной деятельности.
• 2. Дать детям представление о театре.
• 3. Способствовать созданию у детей радостного настроения, развивать 
• воображение и способности к творчеству.
• 
  

С 10 по 14 апреля тема недели "Космос"

Программное содержание:

1.     Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе. Показать зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца)

2.     Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

-       привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи;

-       обращать внимание детей на то, что в семье все заботятся друг о друге: все следят за чистотой в доме, ухаживают за домашними питомцами, у всех есть свои обязанности;

-       проговоривать выполняемые действия в ходе элементарной трудовой деятельности;

-       знакомить с инструментами для различных видов труда;

-       рассматривать фотографий, отражающих трудовые действия знакомых людей;

-       рассматривать иллюстраций о космосе;

-       почитать и обсудить волшебные и авторские сказок;

-       наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами.

 

 3.04 - 7.04  Тема недели: «Встречаем птиц»

Программное содержание:

1.     Обогащение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

2.     Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

-       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения;

-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-       поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-       работу с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);

-       прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен;

привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Неделя с 20 марта по 24 марта

Тема: «Быть здоровыми хотим».

Программное содержание:

1.Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2. Формирование элементарных навыков ухода за своим телом.

3. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

4. Становление интереса детей к правилам здоровьесберегающего поведения.

 Рекомендации родителям по теме недели:

- оформить с ребенком семейную газету «Если хочешь быть здоров…» (спорт, питание, витамины);

- рассмотреть картинки, изображающие врачей, рассказать на что направлена их деятельность;

- оформить проект «Презентация витаминного салата (коктейля)»;

- принять участие в фотоконкурсе «Я здоровье берегу»;

- чтение «Про маленького поросенка Плюха» (Э. Аттли);

- оформить «книжки-малютки»  о здоровье;

- побеседовать о здоровом образе жизни в семье «Береги зубы»;

- оформить коллекцию «Полезные для здоровья продукты».

Тема недели: " Миром правит доброта".

Программное содержание:

1. Формирование личного отношения к соблюдению (и нарушению) моральных норм (взаимопомощи, сочувствия, одобрения).

2. Развитие положительной самооценки, образа Я (я - хороший, меня любят).

3. Воспитание эмоциональной отзывчивость на состояние близких людей (мама сердится, бабушка рада), формирование уважительного заботливого отношения к пожилым людям.

Рекомендации родителям:

-               прочитать стихотворение «Хитрая мама» С. Погореловский, выяснить, почему же автор назвал маму хитрой;

-               нарисовать, как вы с ребёнком идёте из детского сада домой;.

-         предложить родителям  сочинить вместе с детьми небольшие рассказы   доброте, добрых поступках;

-         ситуативные разговоры: «Как мы можем помочь бабушке»;

-         понаблюдать за поведением малыша в общественных местах.

Праздничный концерт

Мам своих мы поздравляем, бабушек не забываем!

И стихи,и песни,и танцы - все для наших родных!

Поздравление!

Тема недели:" Женский день".

Программное содержание:

1. Формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях.

2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.

Рекомендации для родителей:

-Принести фотографии бабушек и мам.

-  Предложить мамам рассказать детям о своей работе.

- Поддерживать традиции семейных праздников, досугов.

- Выставка семейных фотографий «Мамы нашей семьи»

-  Выставка совместных работ «Мамины руки не знают скуки ».

Выражаем свою признательность всем
 родителям, которые приняли активное участие в масленичной неделе.

Неделя была очень богатой на разнообразные мероприятия.

 Мы встречали масленицу с Фомой и Еремой:

затем смотрели (и участвовали) спектакль про масленичную неделю(приходили в гости и Понедельник-встреча,и Вторник-Заигрыш, Среда-Лакомка, Четверг-Разгул, Пятница-Тещины посиделки, Суббота-Золовкины вечерки, и Воскресенье-проводы)

В среду звали гостей на чаепитие , соседей-группу "Лисята",а потом и к ним на просмотр мультфильмов приходили :

И в пятницу ярмарка,где постарались наши родители,за что мы им очень признательны!

Если....

Тема недели: " Масленица "

С 27 февраля  наш детский сад встречает Масленицу!
Приготовьте рубахи- платки, пряники -баранки, будем праздновать!

На каждый день на Масленой неделе есть определенный обряд:

Первый день (понедельник) называется встреча Масленицы. в этот день наряжается соломенная кукла и устраиваются застолья с разными сладостями.А к нам в гости придут скоморохи,вот уж встретим Масленицу!

Второй день (вторник) называется заигрыши: устраиваются катания на горках и едят блины.Мы же посмотрим спектакль на тему Масленицы.

В третий день (среда) — на лакомки — все шли к теще на блины.Ждем блинчики на чаепитие.

Четвертый день называется широкий четверг: поются песни, выполняются обряды, устраиваются кулачные бои, катаются на санях, колядуют.

На тещины вечерки (пятница) зятья звали тещу на угощение.

Шестой день (суббота) называется золовкины посиделки: в этот день молодая невеста приглашала своих родных к себе.

И в последний день (воскресенье), называемый прощеным днем, сжигали соломенную куклу, а пепел от нее рассеивали по полю, чтобы будущий урожай был богатым. В этот день принято прощать все обиды и оскорбления.

С праздником!

Поздравляем наших пап, дедушек с Днем Отечества!
С праздником мужества, с праздником чести,
С праздником силы поздравить хотим.
Будьте вы сильными, будьте вы смелыми,
Праздник февральский — для вас, для мужчин.

Будьте опорой всегда и поддержкой
Женам своим, матерям и сестре.
Пусть никакие невзгоды, несчастья
Не повстречаются в жизни нигде!
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-zashchitnikov-otechestva/3.htm

C 20 по 22 февраля тема недели - " День защитников Отечества "

Советы родителям:

- изготовление с ребёнком поделки военной тематики (танка из коробка спичек, бумажного самолета);

- игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

- прогулку по городу и рассматривание с детьми праздничных украшений города;

- рассматривание иллюстраций по военной тематике;

- рассматривание солдатиков, военных машин;

- обыгрывание  ситуации «военное сражение».

Праздник по случаю Дня защитников Отечества состоится 21 февраля в 16-30.

Наши подарки папам.

Наша выставка к празднику.

Тема недели с 13 по 17 февраля :"Моя семья".

Мы играли в паповоз,
В самый быстрый паповоз,
В самый лучший паповоз:
Ехал я, а папа — вёз.
Долго он не соглашался,
Не хотел пыхтеть всерьёз,
А потом как разошёлся —
И поехал, и повёз!

Сбили шкаф.
Упало кресло.
Стало нам в квартире тесно.
Отправляемся во двор
И летим во весь опор!
Вот так папа!
Ну и скорость!
Обошли машину, поезд,
Догоняем самолёт,
Вырываемся вперёд!
Паповоз, как ветер, мчится
К государственной границе —
Только пыль летит в глаза…
Проскочили за границу,
Надо ж было так случиться —
Отказали тормоза!
Даже вспомнить невозможно,
Сколько видели мы стран…

Вдруг навстречу — знак дорожный:
ОСТОРОЖНО, ОКЕАН!
Папа, не сбавляя ходу,
Рассекает грудью воду
И, подняв волну, плывёт —
Настоящий папоход!
Из тумана перед нами
Айсберг вырос, как гора…
Папоход взмахнул руками,
Паполёт летит —
Ура!
Пролетая над Китаем,
Папа вспомнил вдруг:
— Постой!
Мы на ужин опоздаем,
Возвращаемся домой!

Мы летели, как ракета.
Мы домой спешили так —
Над вершинами Тибета
У меня слетел башмак…
Крикнул!..
Но уже полмира
Пронеслось внизу в огнях.
Вот наш город.
Дом.
Квартира.
Маму встретили в дверях.
Мама очень удивилась:
— Где вы были?
Что случилось? —
Паповоз встаёт с колёс:
— Мы играли в ПАПОВОЗ!
Побывали в разных странах,
Посмотрели белый свет…

— Хороши! — сказала мама.—
Все в пыли. Ботинка нет.
Разъезжают в странах разных,
Приезжают в брюках грязных,
Бросили меня одну…
— В общем, так! — сказала мама
В выходной, — сказала мама,—
Я лечу, — сказала мама,—
Вместе с вами на Луну!

Уважаемые родители! В понедельник, 13 февраля, открывается выставка "День защитников Отечества". Ждем поделки, сделанные вместе с вашими детьми .

Тема: «Азбука безопасности»

Программное содержание:

1. Формирование навыков безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарём, ножницами, кататься на велосипеде только под присмотром взрослых).

2. Расширение представлений о правилах безопасности дорожного движения (о дорожных знаках «Пешеходный переход», «Дети», элементах дороги - разделительная полоса, остановка, переход).

3. Формирование безопасных способов взаимодействия с животными и растениями (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить бездомных животных, не приносить их домой; растения, они могут быть ядовитыми).

Многим родителям хватает времени, чтобы накормить ребенка или погулять с ним, научить его новым играм, словам, вместе посетить развивающий кружок. Но не все задумываются о проблеме его защиты от окружающих опасностей в повседневной жизни: дома, на улице, в общении с чужими людьми, при контакте с животными. А ведь такая проблема существует и заслуживает внимания. Сколько несчастных случаев, причем в своем большинстве однотипных, можно было бы избежать? Достаточно выделять пять минут в день тому, чтобы азбука безопасности для детей дошкольного возраста легла в основу поведения собственного ребенка и помогла ему развить представление об опасных ситуациях и факторах риска, научила предвидеть опасность из разных источников, по возможности избегать их, действовать по ситуации и неукоснительно соблюдать правила безопасности.

Безопасность ребенка дома 

Значительную часть времени дошкольник проводит дома, поэтому важно закрепить у него представление о предметах, используемых в быту, взаимодействие с которыми может быть опасным для его здоровья или жизни. Ребенок должен узнать от родителей, для чего они нужны, и как именно ими пользоваться во избежание несчастного случая.

Условно все предметы можно разделить на две группы:

·        - те, которые ребенок не должен трогать без разрешения взрослых. В первую очередь это касается электроприборов и бытовой техники: детская безопасность напрямую связана с умением родителей указать на последствия неосторожного обращения с газовой плитой, розеткой, горячим чайником. Во вторую очередь это относится к лекарствам, алкоголю, бытовой химии, режущим и колющим приборам и инструментам, которые должны храниться в недоступных детям местах. Наиболее эффективный способ донести суть опасности до ребенка – это прямой запрет под страхом наказания, дополненный «живыми» примерами.

·        - те, которыми допустимо пользоваться самостоятельно, но после обучения навыкам их использования. Принцип такой: покушать вилкой или открыть окно – можно, бегать с вилкой в руке и высовываться в открытое окно – нельзя, и почему.