Поздравляем Вас,

наши родители, бабушки и дедушки,

с праздниками Весны и труда,и Пасхой! 

Тема: «День победы»

Программное содержание:

1.     Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2.   Формирование представлений детей о людях военной профессии, видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника.

3.     Развитие умения называть военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

4.     Совершенствование умений детей рассказывать о том, где они гуляли в праздничные дни. 

Советы родителям:

-   просмотреть телепередачу «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

-   выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

-   изготовить с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации;

-   игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

-   прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничные украшения города;

-   изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;

-   рассмотреть иллюстрации по военной тематике;

-   рассмотреть солдатиков, военные машины;

-   обыграть  ситуацию: парад солдатиков.

Родительское собрание.

В пятницу,22 апреля состоялось родительское собрание. Тема собрания : " Особенности развития речи у детей 3-4 года".
Повестка собрания:
1.Выступление заведующей МБДОУ № 10 сп Паюсовой С.Г.
2.Награждение участников конкурсов.
3."Особенности развития речи у детей 3-4 года"-воспитатель Бургантинова Е.И.
4.Перевыборы родительского комитета.
5.Разное.
Спасибо всем,кто присутствовал и участвовал в собрании.

Тема новой недели:«Праздник весны и труда»

     Программное содержание:

1.     Воспитание эмоционального отношения к празднику, уважения к людям                         знакомых профессий.          

2.    Формирование положительного отношения к труду взрослых.        

3.    Расширение представлений о трудовых действиях, результатах труда.

            Рекомендации родителям :

- выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;
-   изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;
- организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;
-  прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;
-   понаблюдать за весенними изменениями в природе;
- изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;
-   рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий.

Тема недели: " Волшебница вода ".

Программное содержание:

1.     Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут; водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).

2.     Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным  нужна вода и т.п.).

Советы родителям:

- организовать прогулку к любому водоему, обращая внимание ребенка разное состояние воды, на такое природное явление как «ледоход»;

- привлекать ребенка к наблюдению за птицами, животными, которые пьют из лужицы, обращать внимание на необходимость воды для всего живого;

-    понаблюдать за солнечными бликами на воде;

-   обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в период дождя, снега;

-почитать и обсудить произведения современной и зарубежной литературы, обогащая «читательский опыт» ребёнка по теме;

-привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

Итоги конкурса "Все любят веселиться!"

В конкурсе "Все любят веселиться!" в номинации "Лучшая коллективная работа" наша группа заняла 1 МЕСТО!Молодцы ребята!И призером в творческих поделках стала игрушка "Тигренок",которую сделали семья Лили,поздравляем!!!

Тема: «Космос.Приведём планету в порядок»

Программное содержание:  

1.    Расширение представлений о труде взрослых, условиях, в которых он осуществляется (люди, работающие в детском саду (няня, воспитатель, повар), трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.; оборудование, инструменты и материалы, необходимые людям разных профессий).

2. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей. личностные и деловые качества человека труда).

3. Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле, о материках, морях и океанах).
Рекомендации по теме родителям:

- рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;

-рассказать о домашней хозяйственной деятельности взрослых (ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.);

-почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто, Е.Благинина и др.;

-привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);

-организовать беседы о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Тема новой недели: " Встречаем птиц."

Программное содержание:

1.     Расширение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов).

2.     Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Рекомендации родителям :

- организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц ближайшего окружения;

-      привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-      почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы , обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-  привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

Мы рисовали и наклеивали скворушек,приклеивали  и конструировали скворечники, слушали песенки скворцов,грачей и жаворонков,а еще мы выучили стихотворение "Скворец":

 Скворец за морем жил зимой,

Теперь вернулся он домой,    

И рано утром в тишине          

   Поет о солнце и весне!              

Цирк к нам приехал!!!

Билетики в кассе

Ура,началось!!

И фокусник!И дрессировщик!И клоун!

Наша выставка :" Все любят веселиться!"